O QUE É TRANSTORNO DO DÉFICIT DE
ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH?
Como essas crianças se comportam?
O TDAH caracteriza-se, principalmente, pela disfunção
em três áreas de funcionamento: sustentação
da atenção, agitação excessiva
e auto-regulação de impulsos. Ou seja,
de uma maneira geral, os portadores apresentam dificuldade de fixar
atenção, apresentam um comportamento mais agitado que
seus pares de mesma idade e têm grande dificuldade em pensar antes
de agir.
As principais características de desatenção
são:
- Dificuldade de prestar atenção a detalhes ou errar
por descuido em atividades escolares e de trabalho;
- Dificuldade para manter a atenção em tarefas e atividades
lúdicas;
- Parecer não escutar quando lhe dirigem a palavra;
- Não seguir instruções e não terminar
tarefas escolares, domésticas ou deveres profissionais;
- Dificuldade em organizar tarefas e atividades;
- Evitar ou relutar em envolver-se em tarefas que exijam esforço
mental constante (como tarefas escolares ou deveres de casa);
- Perder coisas necessárias para realização
de atividades (p.e.:brinquedos, tarefas escolares, lápis, livros
ou outros materiais);
- Ser distraído por estímulos alheios à tarefa
e apresentar esquecimentos em atividades diárias.
A hiperatividade/impulsividade caracteriza-se
por:
- Agitar mãos e pés ou se remexer na cadeira;
- Abandonar sua cadeira em sala de aula ou outras situações
nas quais se espera que permaneça sentado;
- Correr ou escalar em demasia, em situações nas quais
isto é inapropriado; dificuldade em brincar ou envolver-se
silenciosamente em atividades de lazer;
- Estar freqüentemente "à mil" ou muitas vezes
agir como se estivesse "a todo vapor";
- Falar em demasia.
- Freqüentemente responder de forma precipitada antes das perguntas
terem sido concluídas;
- Com freqüência tem dificuldade em esperar a vez e, freqüentemente
interrompe ou se intromete em assuntos de outros.
Como é feito o Diagnóstico?
Para que seja feito o diagnóstico do TDAH é necessário,
no mínimo, uma entrevista com um médico ou psicólogo,
na qual verifica-se o grau de comprometimento que os comportamentos
característicos do transtorno causam no funcionamento do portador
no seu dia-a-dia. Ou seja, é importante verificar se as características
de desatenção e/ou hiperatividade/impulsividade apresentadas
pelo portador atrapalham seu convívio em casa, com amigos ou
seu rendimento na escola/trabalho.
São identificados 3 subtipos de TDAH: o subtipo Desatento
quando predominam os sintomas de desatenção; o subtipo
Hiperativo/Impulsivo quando predominam os sintomas
de hiperatividade e impulsividade e, ainda, o subtipo combinado
quando existem sintomas de desatenção e hiperatividade/impulsividade.
Isto quer dizer que podem existir crianças com TDAH com características
apenas de desatenção, outras hiperativas e, ainda, outras
desatentas e hiperativas.
Freqüência na População
Mundial
No Japão existe uma incidência do transtorno em cerca de
7% da população geral, na China, uma incidência
de 6 a 8% e, na nova Zelândia, uma incidência de 7%. Aqui
no Brasil, observou-se uma incidência de 3 a 6% na população
em idade escolar. Isso significa que existe grande probabilidade de
numa turma de 30 alunos pelo menos um desses ser portador de TDAH.
Adultos também recebem o diagnóstico
Desde o final da década de 70 discute-se a persistência
do TDAH na idade adulta (Hallowell & Ratey, 1999). Em estudo recente,
Barkley & Fischer et al. (2002) demonstraram que se observa uma
incidência entre 46 e 66% de TDAH residual na idade adulta, desde
que, para o diagnóstico, seja utilizada uma entrevista com uma
pessoa de convívio próximo além, é claro,
da entrevista com o próprio portador.
Portanto, o TDAH é um transtorno cujos primeiros sintomas aparecem
na infância e persistem durante a vida adulta. Se o portador receber
o tratamento adequado o grau de comprometimento no seu dia-a-dia será
minimizado. Em contrapartida, a falta de tratamento pode causar prejuízos
significativos no seu desenvolvimento psicossocial. |
